AMISTAD

Prof.ª Mariana A. C. Romual

(Amistad)

Gênero: Drama

Duração: 154 min

Lançamento: 1997

País: EUA

Classificação etária: 16 anos

 

 

FICHA TÉCNICA

Direção: Steven Spielberg

Roteiro: David H. Franzoni

Produção: Debbie Allen, Steven Spielberg e Colin Wilson

Fotografia: Janusz Kaminski

Direção de arte: Christopher Burian-Mohr, Tony Fanning e William James Teegarden

Figurino: Ruth E. Carter

Música: John Williams

Efeitos especiais: Industrial Light & Magic

Edição: Michael Kahn

estúdio: DreamWorks SKG / HBO

distribuidora: DreamWorks Distribution L.L.C. / UIP

 

ELENCO

Morgan Freeman… Theodore Joadson

Anthony Hopkins… John Quincy Adams

Nigel Hawthorne… Martin Van Buren

Djimon Hounsou… Cinque

Anna Paquin… Isabel II da Espanha

 

 

SINOPSE

Baseado em um evento real, o filme relata a incrível história de um grupo de escravizados africanos que se rebela e se apodera do controle do navio que os transporta e tenta retornar à sua terra de origem. Quando o navio é aprisionado, esses escravizados são levados para os Estados unidos, onde são acusados de assassinato e são jogados em uma prisão à espera do seu destino. Uma empolgante batalha se inicia, o que capta o interesse de toda a nação e confronta os alicerces do sistema judiciário estadunidense.

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TEMA

Escravismo; Navio negreiro; Tráfico negreiro; Abolicionismo.

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PREMIAÇÕES

– Recebeu 4 indicações ao Oscar, nas seguintes categorias: Melhor Ator Coadjuvante (Anthony Hopkins), Melhor Fotografia, Melhor Figurino e Melhor Trilha Sonora.

– Recebeu 4 indicações ao Globo de Ouro, nas seguintes categorias: Melhor Filme – Drama, Melhor Diretor, Melhor Ator – Drama (Djimou Hounson) e Melhor Ator Coadjuvante (Anthony Hopkins).

– Recebeu uma indicação ao Grammy, na categoria de Melhor Composição Instrumental Composta Para um Filme.

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CURIOSIDADES

– A história remonta ao ano de 1839 e é baseada em fatos verídicos que ocorreram a bordo do navio La Amistad.

– É o filme inaugural de Steven Spielberg para a DreamWorks Pictures.

– O militante negro Theodore Joadson (interpretado por Morgan Freeman) é o único personagem que não existiu realmente.

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ATIVIDADES SUGERIDAS

1) Debata com os alunos os principais pontos levantados e a seguir peça para que elaborem uma produção textual respondendo as questões:

– Você conhece ou já ouviu falar de filmes que abordam o mesmo assunto?

– Você assimilou/aprendeu alguma coisa com este filme? O que?

– Do que você mais gostou neste filme? Por quê?

– Selecione uma sequência protagonizada por um dos personagens do filme, analise e explique qual a sua motivação dramática. O que sua motivação tem a ver com o tema do filme?

2) Há uma sequência no filme em que Cinque conta sua história desde quando vivia na África até a captura, do cativeiro, da travessia do Atlântico nos navios negreiros.

Retome essa sequência antes das atividades abaixo:

2.1 – Peça para os alunos pesquisarem:

• O que eram os TUMBEIROS?
• Quem foi CASTRO ALVES?
• Quem foi MARCELO YUKA?
• Quem foi RUGENDAS?

2.2 – Leia o trecho do poema NAVIO NEGREIRO de Castro Alves:

[…]Era um sonho dantesco… o tombadilho
Que das luzernas avermelha o brilho.
Em sangue a se banhar.
Tinir de ferros… estalar de açoite…
Legiões de homens negros como a noite,
Horrendos a dançar…

a) Sobre o que o poema fala?

b) Porque o poeta usa o termo “sonho dantesco”?

 

2.3 – Observe a obra abaixo, Negros no Fundo do Porão, do pintor alemão Johann Moritz RUGENDAS (de 1835):

a) Descreva a imagem.

b) Estabeleça uma relação entre a obra de Rugendas, a cena do filme e o poema de Castro Alves.

 

3) Observe as imagens abaixo:

Todo camburão tem um pouco de navio negreiro, O RAPPA (1994).

 

Grafite “TODO VAGÃO TEM UM POUCO DE NAVIO NEGREIRO”, de Bruno Perê em metrô paulista (2007).

 

a) O que os autores da canção quiseram dizer com “TODO CAMBURÃO TEM UM POUCO DE NAVIO NEGREIRO”?

b) Qual a crítica expressa no grafite de Bruno Perê?

c) Qual a relação entre a música, o poema e o grafite de Bruno Perê?

 

4) Castro Alves escreveu o poema no século XIX. O Rappa escreveu a canção no fim do século XX. É possível estabelecer conexões entre o poema e a canção*? Quais?

 

* Letra completa da canção (para atividade 4):

 

TODO CAMBURÃO TEM UM POUCO DE NAVIO NEGREIRO

(O Rappa)

Tudo começou quando a gente conversava

Naquela esquina alí

De frente àquela praça

Veio os homens

E nos pararam

Documento por favor

Então a gente apresentou

Mas eles não paravam

Qual é negão? qual é negão?

O que que tá pegando?

Qual é negão? qual é negão?

É mole de ver

Que em qualquer dura

O tempo passa mais lento pro negão

Quem segurava com força a chibata

Agora usa farda

Engatilha a macaca

Escolhe sempre o primeiro

Negro pra passar na revista

Pra passar na revista

Todo camburão tem um pouco de navio negreiro

Todo camburão tem um pouco de navio negreiro

É mole de ver

Que para o negro

Mesmo a aids possui hierarquia

Na África a doença corre solta

E a imprensa mundial

Dispensa poucas linhas

Comparado, comparado

Ao que faz com qualquer

Figurinha do cinema

Comparado, comparado

Ao que faz com qualquer

Figurinha do cinema

Ou das colunas sociais

Todo camburão tem um pouco de navio negreiro

Todo camburão tem um pouco de navio negreiro

 

 

REFERÊNCIAS

NAPOLITANO, Marcos. Como usar o cinema na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2003.