O NOME DA ROSA

Profa. Mariana A. Costa

(Der Name der Rose)

Gênero: Aventura/Suspense

Duração: 130 minutos

Lançamento: 1986

País: Alemanha/França/Itália.

Classificação etária: 16 anos.

FICHA TÉCNICA

Direção: Jean Jacques Annaud

Roteiro: Andrew Birkin, Gérard Brach, Howard Franklin e Alain Godard, baseado em livro de Humberto Eco

Produção: Bernd Eichinger

Fotografia: Ronino Delli Colli

Música: James Horner

Edição: Jane Seitz

ELENCO

Sean Connery – William de Baskerville

Christian Slater – Adso de Melk

Michael Lonsdale – O abade

F. Murray Abraham – Bernardo Gui

Feodor Chaliapin, Jr.- Jorge de Burgos

Valentina Vargas – A garota

Ron Perlman – Salvatore

SINOPSE

Durante a Baixa idade Média, começam a ocorrer mortes estranhas  num mosteiro beneditino,  onde as vítimas aparecem sempre com os dedos e a língua roxos. A chegada de um monge franciscano,  incumbido de investigar os casos, irá mostrar o verdadeiro motivo dos crimes, resultando na instalação do tribunal da santa inquisição.

TEMA

Idade Média; Inquisição; Mosteiros medievais; Imaginário medieval.

CURIOSIDADES

– O filme é baseado na obra de Umberto Eco, professor de Semiótica na Escola Superior de ciências humanas na Universidade de Bolonha.

– Para a reconstituição do mosteiro, o diretor Jean-Jacques Annaud consultou um dos mais respeitados medievalistas do mundo, o historiador francês Jacques Le Goff.

– O orçamento de O Nome da Rosa foi de US$ 20 milhões, sendo que em todo o planeta o filme obteve uma bilheteria equivalente a US$ 77 milhões.

ATIVIDADES SUGERIDAS

1) Debata com os alunos os principais pontos levantados e a seguir peça para que elaborem uma produção textual respondendo as questões:

– Você assimilou/aprendeu alguma coisa com este filme? O que?

– Algum elemento do filme não foi compreendido?

– Do que você mais gostou neste filme? Por quê?

– Selecione uma seqüência protagonizada por um dos personagens do filme, analise e explique qual a sua motivação dramática. O que sua motivação tem a ver com o tema do filme?

– Descreva o uso da cor no filme. Ela enfatiza as emoções que os realizadores tentaram evocar? Como você usaria a cor no filme em questão?

– Analise o uso da música no filme. Ela conseguiu criar um clima correto para a história? Como você usaria a música neste filme?

– Todos os eventos retratados no filme são verdadeiros? Descreva as cenas que você achou especialmente bem coerentes e fiéis à realidade. Quais seqüências que parecem menos realistas? Por quê

– Como a montagem do filme interfere na história contada pelo filme?

2) Quais as ordens religiosas que aparecem no filme? Peça para que pesquisem sobre elas e depois as compare com os personagens do filme e suas falas.

3) O filme mostra o Scriptorium, onde os monges copistas se reuniam para copiar textos importantes sobre religião e ciência. Peça para os alunos uma pesquisa sobre o assunto.

4) Quais as heresias citadas no filme? Como o filme apresenta os inquisidores? Como estão vestidos?

5) Como é a relação dos camponeses com o mosteiro? Faça uma comparação com a situação dos camponeses atuais.

6) Peça para que observem atentamente a Figura 1 (planta da abadia de Cluny) e em seguida, leia o texto 1, do historiador francês Georges Duby para responder as questões.

– figura 1 (planta da abadia de Cluny)

– texto 1

[…] tal organização pretende refletir as estritas hierarquias da corte celeste. No centro está o lugar de Deus, o santuário; à sua direita, […] o do abade, isolado; chefe da família, ele é guindado, só, a um plano superior; à esquerda do Todo Poderoso, no terceiro escalão, está situado o corpo da parentela, os filhos, todos irmãos, todos iguais, os monges, homólogos dos anjos […]; no ponto mais distante da porta, essa fissura aberta para o mundo corrompido, estão isolados os inválidos e os jovens noviços em período de formação, crianças, velhos, os mortos também – o cemitério fica neste local;

[…] nessa mesma direita se encontram os lugares destinados às funções espirituais, a escola, a oficina de escrita, enquanto que o material, o que sustenta o corpo, é relegado à esquerda de Deus. (DUBY, 1990, p. 55)

– Complete o quadro em seu caderno:

– Relacione o que descobriu com o texto e com a planta da Abadia de Cluny (Figura 1). Qual a relação da conformação do espaço da Abadia de Cluny com a posição das pessoas na sociedade medieval? Justifique.

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REFERÊNCIAS

DUBY, Georges. (org.) História da Vida Privada, 2: da Europa Feudal à Renascença. São Paulo: Companhia das Letras, 1990.

NAPOLITANO, Marcos. Como usar o cinema na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2003.